lunes, 27 de abril de 2015

La Biodiversidad de los Monumentos Naturales del Maestrazgo

En la segunda parte de la actividad, hablamos de la Biodiversidad (diferentes formas de vida) que hay en los Monumentos Naturales. 
A veces vamos por la naturaleza preocupados por querer ver animales que dejamos de fijarnos en las señales y mensajes que nos dejan.


Ver animales en estado salvaje es complicado, requiere ser muy respetuosos y a horas adecuadas y sobre todo estar en silencio. Pero a nada que nos fijemos bien, encontraremos rastros, huellas, restos de comida, nidos, guaridas, etc... Sonidos e incluso restos de su cuerpo como  pelo o plumas,....
Para ello, una herramienta fundamental es el cuaderno de campo, donde podemos apuntar todo lo que vemos y los restos que encontramos, podemos describir el entorno, y con la ayuda de guías de identificación podemos intentar identificar a que animal pertenecen esos rastros.
Los alumnos del CRA Maestrazgo,  observaron plumas de buitres leonados, de grajas, de milano, de águila real, de búho... y apreciaron sus diferencias.Este animal es muy abundante en el Maestrazgo, es un mamifero y pertenece a la familia de los bóvidos.

Por norma general, los animales saben esconderse muy bien y además muchos de ellos son de hábitos nocturnos por lo que aun resulta más complicado verlos.





También aprendieron que una aves tiene varias clases de plumas y que cada una de ellas tiene una función concreta, como es el caso del plumón que aporta calor al ave.


Si hay una especie emblemática en el Maestrazgo, esa es la Cabra Montesa ( Capra pyrenaica hispanica)

Su pelaje es marrón que se oscurece en determinadas épocas del año.
Esta especie se desenvuelve por igual de día y de noche, aunque sus máximas horas de actividad se localizan por la mañana y a finales de la tarde, cerca del crepúsculo. En invierno desarrollan su actividad en las horas centrales del día, que es cuando hace más calor.
Son animales sociables, pero cambian a menudo de manada. Ésta puede estar constituida por machos adultos, hembras con sus crías o adolescentes de ambos sexos (en este último caso, sólo durante el verano). Los machos y las hembras adultas se reúnen en la época de celo, en los meses de noviembre y diciembre -caracterizados por los violentos combates cabeza contra cabeza de los machos. 
Los alumnos del CRA, descubrieron con la cabras tiene cuernos a diferencia de los corzos que tienen cuernas.
La diferencia radica en que la cuerna se cae una vez al año, y el cuerno crece año a año. Su cuerno se va formando como una superposición de anillos (Medrones) que nos pueden dar una edad de animal casi precisa.
Por otro lado, viendo sus cuernos tambíen podemos intuir si a lo largo de ese año se ha alimentado bien o mal. ¿recuerdas por qué?..............

Comenzamos a conocer los Monumentos Naturales

De ruta por las aulas del CRA Maestrazgo.....

Los pasado 14 y 15 de abril, comenzó el Programa Educativo de las Zonas de Influencia Socioeconómica (PEZIS) de los Monumentos Naturales de Aragón.


Los alumnos de 5º y 6º de primaria recibieron la visita de una educadora ambiental de la Red Natural de Aragón.

En este primer día de actividad se repasaron conocimientos acerca de Aragón, de su relieve y su clima, para entender el por qué Aragón es muy rico en BIODIVERSIDAD.


Esta gran variedad de formas de vida que podemos observar en Aragón... en este vídeo un resumen que te hará recordar lo que trabajamos en el aula y algunos conocimientos más.





Tras acercarnos una idea de los paisajes tan diversos que hay en Aragón, centramos nuestra atención en los Monumentos Naturales del Maestrazgo:





- MN Las Grutas de Cristal de Molinos: está así considerado desde septiembre de 2006 y tiene una superficie de 126 ha (Decreto 197/2006, de19 de septiembre, del Gobierno de Aragón).
El complejo cárstico de la Cueva de las Graderas o Grutas de Cristal constituye una formación de notoria singularidad y belleza, siendo un elemento de gran interés y poco común en la geografía aragonesa.
El Monumento Natural alberga también importantes valores naturales, como son sus colonias de murciélagos y restos arqueológicos de renombre.

- MN del Puente de Fonseca: ocupa una
extensión de 248,54 ha del T. M. de Castellote y ha merecido la consideración de Monumento Natural desde 2006 (Decreto 197/2006, de 19 de septiembre, del Gobierno de Aragón). Este puente natural constituye una formación fluviocárstica de gran peculiaridad, poco común en los ríos aragoneses. Contiene asimismo valores culturales destacados, como son sus abrigos rupestres. 

- MN de los Órganos de Montoro: fue declarado mediante el decreto 189/2010, de 19 de octubre, del Gobierno de Aragón. Con una extensión de 188 ha, ocupa parte de los términos municipales de Villarluengo y Ejulve.
Se trata de una formación caliza de capas casi verticales,
donde fruto de la erosión se han cincelado unas formas
que recuerdan a los tubos de un órgano musical.

- MN del Nacimiento del Río Pitarque: El Nacimiento del río Pitarque fue declarado en 2009 Monumento Natural por el Gobierno de Aragón, con una extensión de 114 ha (Decreto 217/2009, de 15 de diciembre, del Gobierno de Aragón).Este espacio natural está delimitado a lo largo del cauce del río Pitarque, que nace de la roca y discurre encajado
entre abruptas paredes calizas.